Problem Pokok Pendidikan Kita

Pembangnan bangsa semestinya dimulai dari pembangunan manusia itu sendiri karena manusia merupakan subjek dan objek dari pembangunan itu. Di masa pemerintahan Presiden Soekarno bidang pendidikan mendapat perhatian yang sangat besar, dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia Indonesia. Bahkan beliau telah mengambil langkah-langkah sistematis dan strategis dengan mengirim putra-putra terbaik untuk belajar di luar negeri. Dapat dibayangkan andaikata cita-cita beliau tidak putus di tengah jalan, maka bangsa ini akan menjadi bangsa yang besar dan jaya di segala bidang kehidupan.

Saat ini, mutu maupun pemerataan untuk mendapatkan pendidikan kurang mendapat perhatian cukup. Inilah problem pokok pendidikan kita saat ini. Kebijakan-kebijakan pemerintah dalam pendidikan semestinya mengacu pada hal tersebut, sehingga dengan demikian kebijakan-kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan menjadi lebih efektif. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan pemerintah hendaknya mengambil langkah-langkah mendasar dan sistematis dengan melakukan perbaikan, mulai dari SD. SD hendaknya segera ditata secara menyeluruh mulai dari guru, materi pendidikan, manajemen sekolah dan sebagainya. Sehingga dengan demikian begitu lulus dari SD diharapkan anak didik sudah mahir terutama dalam membaca, menulis, bahasa dan matematika.

Rendahnya mutu pendidikan saat ini adalah akibat kurangnya penguasaan terhadap materi-materi tersebut. Rendahnya mutu pendidikan pada SD secara signifikan akan mempengaruhi mutu pendidikan selanjutnya baik SMP, SMA, maupun Perguruan Tinggi. Kebijakan Pemerintah melaksanakan ujian nasional dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan hasilnya tidak akan efektif, sebelum dilakukan perbaikan mulai dari SD, dan hasil ini memerlukan waktu yang cukup panjang.

I Nyoman Bintara
Br. Pengiasan
Mengwi, Badung